武隆县武陵中学高考复读班政策

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高考生高考复读技巧

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高考复读时的实用技巧

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10、一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针放血、在高考补习上敷药等大手术，所以以为我的医术，我的名气也因此响遍全国。”所以，预防比整治更重要，我今天的高考复读主题是“预防高考安全事故发生的八大措施”。高考复读及当众高考讲话技巧：30秒内建立听众的信任在高考复读开头以及高考复读的整个过程中所做的高考一切都是手段，其目的只有一个，那就是建立听众对你的信任。只有当听众对你信任了，他们才愿意信服你的高考观点。在高考复读之前，我们要建立听众对我们的好感和信任，这样对于高考复读来说是非常重要的。想象一下，如果台下的听众对台上的高考复读者抱持怀疑的态度，所产生的结果显而易见——听众对高考复读者的每句话都抱有怀疑的态度。高考可以想见，你的高考复读将无法进展下去。相反，如果高考复读者能在一开始就能建立听众的信任，那么你说什么，听众都会相信。建立信任是一系列动作综高考复读用的结果。比如：站在台上，你时而将眼光注视于电脑屏幕，时而将眼光高考自信地扫视观众并对听众微微点头。同时，你的穿着和装扮给听众很高考辅导的感觉，这一点非常重要。而且，你也高考可以在正式高考复读前，用PPT的高考方式做一个高考成绩介绍——记住：这不是炫耀高考成绩有多牛。必要的高考成绩介绍能够很有效地建立听众对你的信任。这一系列动作能够增加听众对你的好感和信任，对高考复读很有好处!高考复读及当众高考讲话技巧：“123”面点线结构让高考复读“站”起来让高考复读“站”起来的高考方法——“123”面点线结构：1个面：高考复读主题——谓之论题;(在开头的部分，主题就抛出来了)。2个点：论高考补习“面”——高考复读主题(论题)的高考观点，谓之论点。3条线：用道理、事实或故事让论点变得有说服力——谓之论据。简单说，“123”面点线结构就是，1个主题，用2个高考观点来论高考补习，每个高考观点用3个论据来论高考补习。“123”结构，让你的高考复读做到有点有面有线，层次分明，结构清晰。所谓“123”面点线结构就是在正式讲解详细内容之前，先把要高考复读的内容架构用3的形式呈现给听众，让听众先对你的高考复读有一个整体的概念。这是一种非常简单却非常实用的表达技术，无论是高考复读的人，还是听话的人都觉得非常舒服。但很遗憾，我们大部分人高考复读喜欢过早切入细节，让听众有不知所云的感觉，讲到最后，高考复读者高考成绩也晕掉了。在高考复读过程中高考可以采用一些修辞高考方法使高考复读更灵活，比如，排比词句段、引用、数字、模拟对话等。高考复读及当众高考讲话技巧：这样的结尾才完美一个好的结尾就像刹车一样，要平缓而有节奏感。结尾包括落幕、总结、呼吁和致谢。高考复读及当众高考讲话技巧：落幕落幕是在给听众一个信号，一般而言，听众在听到这个信号后，会更加专注，我们高考可以用如下高考方式释放落幕信号。——当你想结束的时候，高考可以用很坚定的语气说：“好”，然后稍微高考一下，继续说“作为今天的结论”或“最后一点”或“在结束之前”或“我的(高考复读)分享到这里就快结束了”等复读来暗示高考复读的结束。——用灯光渐弱或舞台幕布落下或音乐渐渐响起的高考方法暗示高考复读的结束。总结总结是对高考复读中心思想的强化以及高考复读要点的回顾，以下三种情况建议使用“总结”。第超过10分钟的高考复读高考需要总结，事实上10分钟的高考复读有很大的信息量，如果不总结的话，听众会忘记你讲过的内容或你表达过的重点。第高考复读主体结构不清晰或中间跑题的，必须在结尾的时候高考复读通过总结让听众知道你的重点。举例：有一次，我的一个学员在台上高考补习高考复读，他讲了五六分钟，思绪并不缜密，也缺乏高考性，我听得昏昏然，正在这个时候，他来了一句：“讲了这么多，其实就三个词六个字——信心、决心、用心，这是我对成功的全部高考复读。”至少，他高考复读通过总结，让我到今天还记得他讲的“信心、决心和用心”。第高考复读内容过于高考，高考需要在结尾时用通俗的话来总结，让听众。呼吁如果高考需要的话，高考可以提出呼吁或希望。例如：“……我的高考复读就快要结束了，在这里我呼吁大家每个人从高考成绩做起，从高考的一个善意的小行为做起，在你力所能及的范围内帮助那些高考需要帮助的人，更希望我的一些做法能够对在座各位有所启示，!(鞠躬)”致谢任何高考复读在结尾的时候都高考需要致谢，这是最高考基本的礼貌。高考:如果对您有所帮助，请点赞，收藏，！。

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14、高考口语，放松面部肌肉。

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