绵阳高考复读反降

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高考复读分数不升反降

1、2原先此基础太差，主要由学生督促复读的考生，由于学习态度不勤勉，主动性不能差，非常有可能越是迁调越差，分数不升反降；。

2、除此以外，原先坚实基础太差，由学生严格执行复读的的学生，虽然逻辑思维不端正，积极性不会差，十分有可能越迁调越差，总分持续走高。

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1、除此之外，原本基础极差，由其学生督促复读的的学员，鉴于逻辑思维不会勤勉，积极性不会低，十分有可能越因事越差，分数持续走高。

2、2原本坚实基础太差，由学生家长要求复读的考生，虽然逻辑思维不会端正，参与度不能低，很有可能越补越差，总分不降反升；。

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1、除此以外，本来坚实基础极差，由其学生督促复读的学生，鉴于逻辑思维不能得体，主动性不会高，很有可能越因事越差，平均分不降反升。

2、此外，本来此基础太烂，由学生要求复读的的小学生，鉴于学习态度不能端正，主动性不能高，非常有可能越是迁调越差，平均分不降反升。

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